Нейролептики нового поколения без побочных действий название
Âñåì äîáðîãî äíÿ! Â÷åðà â ïîñòå
https://pikabu.ru/story/chelovek_dozhdya_6848327
ÿ îñòàâèë íåñêîëüêî êîììåíòàðèåâ î ñâîåé íåîáû÷íîé äî÷åðè, è ñ ìåíÿ âçÿëè îáåùàíèå îïóáëèêîâàòü ïîëíîöåííûé ïîñò. Çà íåïîëíûå 1,5 ñóòîê ÷èñëî ìîèõ ïîäïèñ÷èêîâ âûðîñëî íà äâå ñîòíè — âñ¸, ïóáëèêóþ ïîñò ) Ñîìíåâàëñÿ íàñ÷¸ò ôîðìàòà, â èòîãå ðåøèë ñäåëàòü ïîñò â âèäå ìèíè-çàìåòîê — ýòî ìûñëè, êîòîðûå ïîñåùàëè ìåíÿ çà ýòî âðåìÿ.
Äèñêëåéìåð: ôàêòè÷åñêè, ÿ áóäó ïèñàòü òîëüêî î ñâî¸ì ðåáåíêå. ß çíàþ åù¸ ïàðó ïðèìåðîâ, â êîòîðûõ ó äåòåé ñîâåðøåííî èíàÿ ñèòóàöèÿ.
Èòàê, ìîþ ñòàðøóþ äî÷ü çîâóò Ñîíÿ, åé ÷åðåç ïàðó äíåé áóäåò 6,5 ëåò. Íåâðîëîãè÷åñêèé äèàãíîç: îðãàíè÷åñêîå ïîðàæåíèå íåðâíîé ñèñòåìû ñ ýìîöèîíàëüíî-âîëåâûìè íàðóøåíèÿìè è àóòèñòè÷åñêèìè ÷åðòàìè. Ïîïóòíî- ñèíäðîì äåôèöèòà âíèìàíèÿ è ãèïåðàêòèâíîñòè.
Ïñèõèàòð ñîìíåâàåòñÿ ìåæäó F74.3 (äðóãèå äåçèíòåãðàòèâíûå ðàññòðîéñòâà äåòñêîãî âîçðàñòà — âõîäèò â ãðóïïó ÐÀÑ) ëèáî F07.0 (ðàññòðîéñòâî ëè÷íîñòè îðãàíè÷åñêîé ýòèîëîãèè). Ñêîðåå êàê ðàç âòîðîå.
Ñîíÿ ðîäèëàñü âåñîì 4250 ã, ïî øêàëå Àïãàð å¸ ñîñòîÿíèå áûëî 9/10. ×óòü ñëîæíåå áûëè ðîäû, áûëè íåêîòîðûå ñëîæíîñòè âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè. Íî â öåëîì — íîðìàëüíûé, íî êðóïíûé ðåá¸íîê. Ìíîãî ñïàëà, äàæå íà ôîíå äðóãèõ ìëàäåíöåâ. Õîäèòü ñòàëà áëèæå ê ãîäó. Äî 1,5-2 ëåò â öåëîì âñ¸ áûëî íîðìàëüíî.
 2 ãîäà ðåá¸íîê íå îòêëèêàëñÿ íà ñâî¸ èìÿ, íå âûïîëíÿë íèêàêèå ïðîñüáû, ïåðåñòàë ñìîòðåòü â ãëàçà. Ìîæíî áûëî ïîäóìàòü íà ïðîáëåìû ñî ñëóõîì, íî — íà çâóê âêëþ÷àþùåãîñÿ ìóëüòèêà îíà ïðèáåãàëà î÷åíü áîäðî.
Ìû íå çíàåì ïðè÷èíó. Íåêîòîðûå îñëîæíåíèÿ âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè, ñòèìóëèðîâàííûå ðîäû — èëè ïðîñòî òàê ïîëó÷èëîñü? Êàêóþ ðîëü ïðè ýòîì ñûãðàë èñïóã â 1,5 ãîäà? Ìû íå çíàåì è íå óçíàåì. Íàäåþñü, âðà÷è ïðàâèëüíî ïîñòàâèëè äèàãíîç è Ñîíÿ ïîëó÷àåò íóæíîå åé ëå÷åíèå. Îñòàëüíîå óæå íåâàæíî.
Ìàìà Ñîíè çàêðûëà ãëàçà è óøëà â ãëóõóþ îáîðîíó. Êîñî ñìîòðåëà íà ëþáîãî, êòî îñòîðîæíî ïûòàëñÿ ñêàçàòü, ÷òî Ñîíÿ «íå îòêëèêàåòñÿ», » íå ñìîòðèò â ãëàçà». Ïîõîä ê âðà÷ó — «ó íàñ âñ¸ õîðîøî, æàëîá íåò!». Îò÷àñòè ÿ å¸ ïîíèìàþ, íî íóæíî áûëî ÷òî-òî äåëàòü. Òîãäà ÿ çàáèë íà ñåìåéíóþ äåìîêðàòèþ è ñòàë åäèíîëè÷íî çàïèñûâàòü Ñîíþ ê ÷àñòíûì âðà÷àì: íåâðîëîãó (ëó÷øåìó äåòñêîìó â ãîðîäå) è ïñèõèàòðó (íó, âû ïîíÿëè). Ñíà÷àëà áûëè ñêàíäàëû. Íî — ìû ïîëó÷èëè ïðîãðàììó ëå÷åíèÿ.
Ìû íå çíàåì, ÷òî èìåííî ïîìîãàåò Ñîíå. Ïîòîìó ÷òî îäíîâðåìåííî îíà: ïü¸ò òàáëåòêè, êàæäûå 4-6 ìåñÿöåâ ïðîõîäèò êóðñ ÒÊÌÏ, ðàáîòàåò ñ äåôåêòîëîãîì, è ïðîõîäèò ñîöèàëèçàöèþ â íîðìàëüíîì êîëëåêòèâå. Íî ïðîãðåññ åñòü.
Ðîäèòåëè íîðìàëüíûõ äåòåé íå âñåãäà ïîéìóò ðîäèòåëåé îñîáåííûõ äåòåé. Ðîäèòåëè îñîáåííûõ äåòåé íå ìîãóò äàæå ïðåäñòàâèòü, êàê ïðîùå ñ îáû÷íûìè äåòüìè. Ïîñëå òîãî, êàê ó íàñ ðîäèëàñü âòîðàÿ äî÷ü («îáû÷íàÿ»), ÿ ïîíÿë, êàê ñëîæíî ñ Ñîíåé äàâàëèñü íåêîòîðûå ýòàïû.
ß î÷åíü óâàæàþ íàøèõ âðà÷åé è ñëåäóþ èõ ðåêîìåíäàöèÿì. Íî ìåíÿ íå ïîêèäàåò ìûñëü, ÷òî «ñòåíà» ìåæäó Ñîíåé è âíåøíèì ìèðîì ðóõíóëà èìåííî òîãäà, êîãäà ó Ñîíè ïîÿâèëàñü ìëàäøàÿ ñåñòðà. Äîìà îíè âñ¸ âðåìÿ âìåñòå, è îíè äðóã ó äðóãà ìíîãîìó ó÷àòñÿ. Òàê ÷òî, ñêîðåå âñåãî, ó íàñ äåéñòâèòåëüíî íå ÐÀÑ — òàê êàê îáû÷íî ïðè ðàññòðîéñòâàõ àóòèñòè÷åñêîãî ñïåêòðà ðåá¸íîê íå çàìå÷àåò áðàòüåâ è ñåñò¸ð.
Íî Ñîíå ïî-ïðåæíåìó ïðèñóùè àóòèñòè÷åñêèå ÷åðòû: ïîâòîðåíèå ñëîâ çà ñîáåñåäíèêîì, òÿãà ê îäíîòèïíûì çàíÿòèÿì, «çàëèïàíèå» ñ âîäîé èëè ïåñêîì, èíîãäà íåòèïè÷íîå âûðàæåíèå ýìîöèé (âñêðèêè, õëîïàíèå â ëàäîøè). Íî õîòÿ áû Ñîíÿ ñåé÷àñ ìåíüøå èçáåãàåò îáùåíèÿ.
Îáùåíèå ñ Ñîíåé ñòðîèòñÿ íà ïðîñòûõ ôðàçàõ. Ÿ ïðîñüáû òîæå — èëè ïðîñòî ïàðà ñëîâ, èëè ðàíåå óñëûøàííûå ôðàçû.
Ñîíÿ ñòàëà îòâå÷àòü «äà» èëè «íåò» â 6 ëåò. Äî ýòîãî áûëî ëèáî ìîë÷àëèâîå èñïîëíåíèå ïðîñüáû (ïðè ñîãëàñèè), èëè æå ïîâòîðåíèå Ñîíåé ìîåé ôðàçû ãîëîñîì îðêà èç Âàðêðàôòà (ïðè íåñîãëàñèè).
Ó Ñîíè óäèâèòåëüíîå ÷óâñòâî ñòðàõà. Òàêîå îùóùåíèå, ÷òî îíà ëåãêî ìîãëà áû âîéòè â êëåòêó ñî ëüâîì, ÷òîáû âûòàùèòü èç ïàñòè ó íåãî âêóñíÿøêó. Íî ïðè ýòîì ïóãàëàñü âàðåíîé êðåâåòêè (ïîæàëóéñòà, íå ñïðàøèâàåòå ìåíÿ, çà÷åì æåíà ïóãàëà ðåá¸íêà âàðåíîé êðåâåòêîé!)
Ëþáèìûå çàíÿòèÿ: ìûëüíûå ïóçûðè, âîçäóøíûå øàðèêè, ïëåñêàíèå â âîäå â ëþáîé ôîðìå, ëþáèò ñèäåòü ñ ïëàñòèëèíîì èëè ëèçóíàìè. Ðèñóåò ïëîõî. Ó÷èì, íî íå î÷åíü âûõîäèò.
Çà çàíÿòèÿìè, íàïèñàííûìè àáçàöåì âûøå, îíà ìîæåò ñèäåòü ÷àñàìè.  ÷àñòè âñåãî îñòàëüíîãî — ñðàáàòûâàåò äåôèöèò âíèìàíèÿ, è ïîñëå 5-10 ìèíóò íà÷èíàþòñÿ áëóæäàíèÿ.
Çàòî ïàìÿòü øèêàðíàÿ. Âäðóã âñïîìíèòü òåêñò ïåñíè, êîòîðóþ ñëûøàëà 2 ãîäà íàçàä — ëåãêî! Íå óäèâëþñü, åñëè îíà âñïîìíèò ðàñïîëîæåíèå îòåëÿ, â êîòîðîì ìû îòäûõàëè 5 ëåò íàçàä.
Åñëè îíà ïëà÷åò — òî îíà äåéñòâèòåëüíî ñòðàäàåò. Ýòî íå êàïðèç, îíà äåéñòâèòåëüíî â îò÷àÿíèè. Äàæå åñëè ýòî âñåãî ëèøü ëîïíóâøèé øàðèê. Ìíå êàæåòñÿ, îò÷àÿíèå, êîòîðîå îíà èñïûòûâàåò, ñðàâíèìî ñ ôèçè÷åñêîé áîëüþ.
Ïðàâäà, ñåé÷àñ ïîÿâèëàñü õèòðîñòü. È èíîãäà îíà ìîæåò «õíûêàòü» ðàäè ñïåêòàêëÿ. ×òîáû ïðîñòî ïîæàëåëè. ß âèæó ðàçíèöó ìåæäó ñïåêòàêëåì è ðåàëüíûì ïëà÷åì, ìîè ðîäèòåëè — íåò )
Îäèí ðàç áûëè ðàçáîðêè ñ ñîñåäêîé. Ïðèøëà ñ «÷òî âîîáùå ïðîèñõîäèò, ïî÷åìó îíà êðè÷èò?». Âðåìÿ áûëî 20:30, è ìû íå óäîâëåòâîðÿëè êàêîé-òî êàïðèç. Ïîñòàðàëñÿ îáúÿñíèòü, ÷òî ðåá¸íîê êàïðèçíè÷àåò è ÷åðåç 15 ìèíóò óñïîêîèòñÿ. Ïîñëå åù¸ îäíîãî íàåçäà ñêàçàë, ÷òî ÿ íå áóäó ýòî îáñóæäàòü, ýòî âîïðîñ âîñïèòàíèÿ, à ñ å¸ ñòîðîíû (ïîñëå ðåãóëÿðíûõ ïðîñëóøèâàíèé Ðîçåíáàóìà äî ÷àñà íî÷è è ðåìîíòà â íåïîëîæåííîå âðåìÿ) çàìå÷àíèÿ âîîáùå íåóìåñòíû. Îáåùàëà ïîæàëîâàòüñÿ.  21:00 Ñîíÿ óæå ñïàëà. Ó÷àñòêîâûé íå ïðèõîäèë.
Âîîáùå, íà êàïðèçû ðåàãèðóåì òàê æå, êàê è íà êàïðèçû îáû÷íîãî ðåá¸íêà. Èáî Ñîíÿ òî÷íî òàê æå ïðîùóïûâàåò ãðàíèöû — åñëè ïîéòè íà óñòóïêè «òîëüêî íå øóìè», òî ÷åðåç äâà äíÿ ÷åðåç òåáÿ áóäóò âèòü âåð¸âêè.
Íà ìîìåíò íàïèñàíèÿ ýòîãî àáçàöà Ñîíüêà íîåò óæå ïîë÷àñà. Ìû êóïèëè óïàêîâêó èç 5 âîçäóøíûõ øàðîâ. Ìëàäøàÿ âçÿëà 1 ïîèãðàòü. Ñîíÿ ñòðàäàåò — ó íå¸ íåêîìïëåêò.
Ýäàêèé ïåðôåêöèîíèçì — íóæíî, ÷òîáû âñå áûëî â îïðåäåë¸ííîì ïîðÿäêå. Åñëè âçÿòü êàêóþ-òî èãðóøêó èç âûñòàâëåííîãî ðÿäà — Ñîíÿ ïîòåðÿåò ïîêîé.
Åñëè åé ÷òî-òî íóæíî, òî å¸ íè÷òî íå îñòàíîâèò. Ïîïûòàåòñÿ ïðîëåçòü, ïðîïîëçòè, ïðîëåòåòü, òåëåïîðòèðîâàòüñÿ.
Êàê-òî ïðèõîäèë â ãîñòè ê ñâîåìó áðàòó è ïðèí¸ñ íà âñåõ äåòåé âêóñíÿøêè. Ïîêà æåíà áðàòà çàêàí÷èâàëà ãîòîâèòü îáåä (1,5 ÷àñà), Ñîíÿ ïðåäïðèíÿëà îêîëî 40 ïîïûòîê äîáðàòüñÿ äî ñëàäêîãî. Äà, ïðèìåðíî ðàç â 2 ìèíóòû. È êàæäûé ðàç ìíå íóæíî áûëî ñêàçàòü õîòÿ áû «Ñîíÿ, íåëüçÿ!», ÷òîáû îíà ïîíÿëà, ÷òî ïîïûòêà ïðîâàëèëàñü, íóæíî ïîïðîáîâàòü åù¸.
Âîîáùå, Ñîíå óæå ïðåêðàñíî èçâåñòíî, ÷òî ìîæíî, à ÷òî íåëüçÿ. Íî — âîëåâûå íàðóøåíèÿ ïîòîìó òàê è íàçûâàþòñÿ. Îíà ïðîñòî íå ìîæåò óäåðæàòüñÿ. Ýòî âûøå å¸ ñèë.
Íî ïðè ýòîì îíà, äåëàÿ ÷òî-òî çàïðåù¸ííîå, ñàìà ñåáÿ âûäà¸ò. «Íåëüçÿ», «Àé-àé-àé», «È ÷òî òû äåëàåøü?» — õîòü îäíà èç ýòèõ ôðàç ÿâëÿåòñÿ ñèãíàëîì ïðîâåðèòü, ÷åì çàíÿò ðåá¸íîê.
Ôèçè÷åñêèå íàêàçàíèÿ — íå âàðèàíò. Ïðèçíàþ, ïîëó÷àëà ïî ïîïå èëè æå ïî ðóêàì — íî òîëüêî â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà ñîâåðøàåìîå äåéñòâèå ïðåäñòàâëÿëà óãðîçó çäîðîâüþ.
 áûòîâîì ïëàíå ñ íåé ïðîáëåì íåò. Îíà ñàìà åñò, ñàìà îäåâàåòñÿ, õîäèò â âàííóþ è òóàëåò. Ñàìà âûòðåò ïðîëèòóþ âîäó èç ñòàêàíà. Ãëàâíàÿ áåäà — ýòî èìåííî êîììóíèêàöèè.
 íåå ñëîâíî âñòðîåí âíóòðåííèé òàéìåð. Êîãäà ïàðó äíåé ïîäðÿä îíà ðîâíî â 12:30 íà÷èíàåò ãîâîðèòü «Õî÷ó êóøàòü» — íà÷í¸øü óäèâëÿòüñÿ. Íåò, íà ÷àñàõ âðåìÿ ïîñìîòðåòü íå ìîãëà, íåãäå.
Êàê-òî îíà ïî ñâîåìó «òàéìåðó» æäàëà ìåíÿ ñ ðàáîòû â òî âðåìÿ, êîãäà ÿ îáû÷íî óæå ïðèõîäèë. Ñòîÿëà ó äâåðè ñ êóêëîé ñîâû (èç Èêåè, íàäåâàåòñÿ íà ðóêó) — ìû íà âûõîäíûõ ñ íåé èãðàëè â íå¸. ß â ýòîò äåíü íà ðàáîòå çàäåðæàëñÿ 🙁
Ñåé÷àñ â ïëàíå ñîöèàëèçàöèè äåëà íàìíîãî ëó÷øå. Íî ìàëîçíàêîìûõ ëþäåé îíà âñå ðàâíî ÷àñòî èãíîðèò.
Êàê è âñå äåòè, îíà âåðèò â ìóëüòèêè. Íåñêîëüêî ðàç ïðèíîñèëà èãðóøêè-Ôèêñèêîâ, ÷òîáû îíè ïî÷èíèëè ÷òî-òî.
Ëåò ñ 4 îíà íå ñïèò äí¸ì, åñëè íàõîäèòñÿ äîìà.  ñàäèêå êîãäà êàê — íàâåðíîå, èíîãäà êîëëåêòèâíûé ñîí âïå÷àòëÿåò áîëüøå. Âðà÷è ãîâîðÿò, ðàç íå ñïèò äí¸ì — çíà÷èò, åé ýòî íå íàäî.
Âïîëíå ìîæåò ñàìà ïðîñíóòüñÿ â 5 óòðà. Âûñïàëàñü.
Ðèòóàëû — íàøå âñ¸. Îòêëîíåíèÿ îò ïðèâû÷íîãî øàáëîíà âûçûâàþò áåñïîêîéñòâî. Äóìàþ, åñëè ìû êàê-íèáóäü â ÿíâàðå èç íàøåé Ñèáèðè ïîëåòèì â êàêóþ-íèáóäü æàðêóþ ñòðàíó, òî ïðè âûõîäå èç ñàìîë¸òà îíà çàòðåáóåò ñâîè øàïêó è ïóõîâèê, â êîòîðûõ îíà õîäèëà ñ óòðà.
 òåêóùèé äåòñêèé ñàäèê ìû õîäèì ñ îñåíè. Ýòî ïîäàðîê ñóäüáû. Ïîâåçëî ñ çàâåäóþùåé, îíà äîïóñòèëà ñòîðîííåãî ÷åëîâåêà (òüþòîðà) äëÿ ñîïðîâîæäåíèÿ Ñîíè.
Òüþòîð! Ñ Ñîíåé õîäèò ñïåöèàëüíûé ÷åëîâåê, êîòîðûé ñîïðîâîæäàåò å¸, ñëåäèò çà ïîâåäåíèåì è çàíèìàåòñÿ ñ íåé. Ýòî èñêëþ÷èëî ìíîæåñòâî ïðîáëåì: âîñïèòàòåëè çàíèìàþòñÿ âñåé ãðóïïîé, à íå òðÿñóòñÿ íàä îäíîé Ñîíåé, íàëàæåíî âçàèìîäåéñòâèå ñ äåòüìè, êàê èòîã — íèêàêèõ ïðåòåíçèé ñî ñòîðîíû ðîäèòåëåé äðóãèõ äåòåé. Äîâîëüíû âñå.
Áûâàþò íà Ïèêàáó è äðóãèõ ðåñóðñàõ ïîñòû ïðî òî, ÷òî â ñàäèê õîäèò íåàäåêâàòíûé ðåá¸íîê, êîòîðûé áóêâàëüíî ïàðàëèçóåò æèçíü âñåé ãðóïïû. Âîñïèòàòåëè òîæå â íàïðÿãå, òàê êàê îí çàáèðàåò âñ¸ âíèìàíèå, è äðóãèå äåòè áåç ïðèñìîòðà. Áîëüøèíñòâî ïîäîáíûõ ïðîáëåì ìîæíî áûëî áû ðåøèòü, åñëè áû ðîäèòåëè ðåá¸íêà ïðîñòî ïîäñóåòèëèñü íàñ÷åò òüþòîðà.
Ñàìà Ñîíÿ àáñîëþòíî íåàãðåññèâíàÿ. Êàêèå-òî õâàòàíèÿ çà ðóêè è ïð. — ýòîìó îíà óæå íàó÷èëàñü ó îáû÷íûõ äåòåé.
Äëÿ íàñ ýôôåêò îò äåòñêîãî ñàäà êîëîññàëüíûé. Îíà ó÷èòñÿ ïðàâèëüíîìó ïîâåäåíèþ ó äåòåé, íå äîñòàâëÿÿ èì íåóäîáñòâ. Íàîáîðîò, íåêîòîðûå äåâ÷îíêè áåðóò «øåôñòâî» íàä Ñîíåé.  ýòîì áîëüøàÿ çàñëóãà è íàøåãî òüþòîðà — ýòî îíà íàøëà ñî âñåìè îáùèé ÿçûê è íàëàäèëà âçàèìîäåéñòâèå.
Îñòîðîæíåå ñî ñëîâàìè. Ïîîáåùàåøü åé «ïî æîïå» â ñëó÷àå ïðîñòóïêà. Îíà ïîòîì ýòî «ïî æîïå» áóäåò ïîâòîðÿòü è â ñàäèêå.
Ê âðà÷àì Ñîíÿ îòíîñèòñÿ íàñòîðîæåííî. Åñëè Ñîíå íóæíî ïîñòàâèòü ïðèâèâêó, òî ÿ ñïåöèàëüíî ïðèåçæàþ â ñàäèê, ñàì ñ íåé èäó è äåðæó.
Êàê-òî õîäèëè óäàëÿòü ìîëî÷íûå çóáû (óæå ïðîðåçàþòñÿ ïîñòîÿííûå). Ðåá¸íîê ñèäåë, äåðæàë ìåíÿ çà ðóêó, à èç ãëàç áåçìîëâíî òåêëè ãîðüêèå ñë¸çû. Íî — ïîíèìàëà, ÷òî íàäî.
Êàðèåñ ìû ëå÷èëè ïîä îáùèì íàðêîçîì. Èíà÷å íèêàê.
Âîîáùå, îíà âñå åù¸ îñòà¸òñÿ íàèâíûì, íåïîñðåäñòâåííûì ðåá¸íêîì. Ãäå-òî õèòðèò, êîíå÷íî. Íî âñå ðàâíî. Âïëîòü äî å¸ ïðîñüá. Êîãäà îíà î ÷¸ì-òî ñåé÷àñ ïðîñèò, òî ñìîòðèò â ãëàçà, è íåò íà ñâåòå áîëåå ïðåäàííîãî âçãëÿäà.
Ñ ïñèõèàòðîì è íåâðîëîãîì âèäèìñÿ êàæäûå 4-6 ìåñÿöåâ, è êàæäûé ðàç îíè ãîâîðÿò, ÷òî Ñîíÿ ñèëüíî èçìåíèëàñü â ëó÷øóþ ñòîðîíó. Îáà âðà÷à — ëþäè ïðÿìîëèíåéíûå, è ðàç îíè òàê ãîâîðÿò, òî òàê îíî è åñòü. Ýòî ðàäóåò.
Èíîãäà åé íóæíî âíèìàíèå. Ïðîñòî âíèìàíèå. È ýòî îäèí èç ïðèçíàêîâ, ÷òî ó íàñ âñå æå íå àóòèçì.
Îíà, ñêîðåå âñåãî, íèêîãäà íå ñòàíåò ïîëíîñòüþ íîðìàëüíîé. Íî ýòî íåâàæíî. Ãëàâíîå — àäàïòèðîâàòü å¸ â îáùåñòâå.
Ïî ïðàâèëàì, â øêîëó íàì íóæíî èäòè â ñëåäóþùåì, 2020 ãîäó. Áóäåì ñòàðàòüñÿ ïåðåíåñòè íà 2021 ãîä (â 8 ëåò). Ïî ñîâðåìåííûì ïðàâèëàì ýòî î÷åíü ñëîæíî. Íî åñòü ïðåöåäåíòû.
Ìû å¸ ëþáèì. Íà äðóãîãî, îáû÷íîãî ðåá¸íêà íå ïðèìåíÿëè áû äàæå ñ äîïëàòîé.
Îíà çíàåò, ÷òî ëþáèìà. Ïî íåé âèäíî.
Âñ¸ ó íå¸ áóäåò õîðîøî. Ìû áóäåì ðàçâèâàòüñÿ è äàëüøå.
Ìîé ñîâåò ðîäèòåëÿì íåîáû÷íûõ äåòåé: íå çàêðûâàéòå ãëàçà íà ïðîáëåìû, à èùèòå âîçìîæíîñòü èõ ìèíèìèçèðîâàòü. Íóæíî áîÿòüñÿ íå äèàãíîçà â ìåäêàðòå, à òîãî, ÷òî ðåá¸íîê îêàæåòñÿ íå ãîòîâûì ê âçàèìîäåéñòâèþ ñ îáùåñòâîì. Ëó÷øåå, ÷òî ìîæíî ñäåëàòü äëÿ íåîáû÷íîãî ðåá¸íêà — ýòî àäàïòèðîâàòü åãî. Íî ñ «çàêðûòûìè ãëàçàìè» è íåïðèÿòèåì ñèòóàöèè ýòî íåâîçìîæíî.
@danaratfat, @Vfifa, @nikulina72, îò âàñ áûëà ïðÿìàÿ ïðîñüáà ïîñòà )
Нейролептические препараты
Сегодня при лечении различных психологических расстройств активно используется психотерапия. Но в некоторых случаях без использования медикаментозных средств не обойтись. Нейролептики уже давно применяются для лечения различных психозов, а также психопатических и невротических состояний. Все препараты, относящиеся к этой группе, имеют больший спектр побочных действий. Поэтому при их назначении также рекомендуется курс поддерживающих препаратов, в результате пациенту приходится принимать большое количество различных медикаментов. Атипичные нейролептики нового поколения обладают меньшим количеством побочных эффектов, но при этом они не менее эффективны при лечении психологических расстройств.
Классификация нейролептиков
В эту группу препаратов входит большое количество средств, имеющих различное нейрохимическое действие, поэтому их классифицируют по нескольким признакам:
• систематизация по химическому строению позволяет практикующим врачам прогнозировать действие препарата, а также возможные побочные реакции;
• классификация по особенностям механизмам действия на дофаминовые рецепторы на нейрохимическом уровне позволяет предугадать переносимость лекарства пациентом;
• выраженность клинического эффекта;
• длительность действия препарата.
Приведенные выше классификации довольно условны, но использование их на практике позволяет врачам производить подбор наиболее оптимальной схемы лечения для каждого пациента.
Действие нейролептических препаратов
Несмотря на некоторые различия в строении и механизме действия, все препараты, относящиеся к нейролептикам, оказывают воздействие на рецепторы систем, отвечающих за возникновение психопатических симптомов.
Нейролептические средства обладают несколькими эффектами:
1. Общим эффектом является антипсихотический. Его действие распространяется на все симптомы заболевания. Кроме того, происходит и предупреждение развития психического расстройства.
2. Часто нейролептики обладают седативным эффектом, что позволяет использовать их для лечения расстройств сна и возбужденных состояний.
3. Когнитотропное воздействие оказывается на мышление и восприятие, а также памяти и способности концентрировать внимание.
4. Неврологический эффект часто сопровождается возникновением тремора конечностей или мышечной скованности. Также у пациента может возникнуть неусидчивость. Большинство нейролептиков обладают широким спектром действия, что и приводит к возникновению побочных эффектов.
Нейролептические препараты нового поколения
Нейролептики весьма эффективны при лечении различных расстройств психики. Но негативное воздействие, которое они оказывали на организм больного, заставило исследователей всего мира искать новые препараты. Во второй половине прошлого века были получены принципиально новые средства. Их главным отличием является способность связывания только с рецепторами дофамина, что снижает количество нежелательных реакций в несколько раз.
Нейролептики нового поколения без побочных действий обладают такими свойствами:
• практически полное отсутствие или минимальное появление двигательных нарушений;
• не оказывают воздействия на уровень пролактина. Повышение этого показателя отмечается в редких случаях, при этом скачок более низкий, чем при приеме типичных нейролептиков;
• эффективны при устранении негативных симптомов заболевания и когнитивных нарушений; • во время приема препарата отмечается воздействие на метаболизм серотонина и других нейротрансмиттеров, при этом метаболизм дофамина практически не изменяется;
• риск развития сопутствующих заболеваний минимальный.
Атипичные нейролептики, которые называют препаратами нового поколения, обладают широким спектром действия, они весьма эффективны и легко переносятся пациентами с различными расстройствами психики.
Использование нейролептических лекарств нового поколения позволяет проводить успешную терапию при приеме всего одного препарата. В результате такого подхода удается значительно улучшить психическое состояние пациента без нанесения вреда его физическому здоровью.