Показания и противопоказания к проведению реабилитации

КонсультантПлюс: примечание.
Нумерация разделов дана в соответствии с официальным текстом документа.
Реабилитация пациентов с туберкулезом начинается с самого начала лечения пациента, т.к. режим и особая диета (стол N 11), будучи методами патогенетического лечения, направлены на восстановление здоровья пациента. С этой точки зрения, к реабилитационным мероприятиям относят также все другие медикаментозные и немедикаментозные компоненты патогенетического лечения, основной задачей которого является восстановление специфической и неспецифической реактивности организма пациента. Если пациенту оказывается психологическая и/или социальная поддержка для формирования приверженности к лечению, то и эти мероприятия можно отнести к разряду реабилитационных.
— Рекомендуется санаторный этап для пациентов с туберкулезом на фазе продолжения основного курса при отсутствии противопоказаний [155].
Уровень убедительности рекомендаций C (уровень достоверности доказательств 5)
Комментарии: В приложении 23 «Правила организации деятельности санатория для лечения туберкулеза всех форм» приказа МЗ РФ N 932-н от 15.11.2012 «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным туберкулезом» <1>, реабилитация заявлена как одна из основных функций фтизиатрического санатория: «10…. Функциями Санатория являются:
———————————
<1> Приказ Минздрава России N 932-н от 15.11.2012 «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным туберкулезом», приложение N 23 «Правила организации деятельности санатория для лечения туберкулеза всех форм».
— восстановление функциональных возможностей и трудоспособности пациентов с туберкулезом;
— проведение профилактических и реабилитационных мероприятий лицам, излеченным от туберкулеза, или лицам, получившим специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь…»
Если реабилитационные мероприятия в процессе основного лечения туберкулеза оказались неэффективными, то пациент признается инвалидом. Наибольший пик инвалидности по причине туберкулеза отмечался в 2006 году, когда инвалидность составила 68,2 на 100 тысяч населения; к 2016 году показатель снизился более чем в два раза — 30,9.
Получение инвалидности не следует рассматриваться как этап, на котором можно прекратить реабилитацию пациента с туберкулезом. Каждый пациент, страдающий туберкулезом, которому была присвоена группа инвалидности, согласно статье 9 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 N 181-ФЗ должен иметь план реабилитации: «реабилитация инвалидов — система и процесс полного или частичного восстановления способностей инвалидов к бытовой, общественной, профессиональной и иной деятельности… Основные направления реабилитации и абилитации инвалидов включают в себя: медицинскую реабилитацию, реконструктивную хирургию, протезирование и ортезирование, санаторно-курортное лечение…». Невыполнение этого плана, часто включающего хирургическую операцию, является грубым нарушением индивидуальной программы реабилитации.
«Статья 11. Индивидуальная программа реабилитации или абилитации инвалида. Отказ инвалида (или лица, представляющего его интересы) от индивидуальной программы реабилитации или абилитации в целом или от реализации отдельных ее частей освобождает соответствующие органы государственной власти, органы местного самоуправления, а также организации независимо от организационно-правовых форм и форм собственности от ответственности за ее исполнение….».
Открыть полный текст документа
Реабилитация больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями это одна из самых актуальных задач современной медицины, т.к. Данная патология занимает первое место среди других причин смертности населения. Из этой статьи вы можете узнать основные принципы и этапы при реабилитации сердечно-сосудистых заболеваниях.
1. Введение.
Реабилитация больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями это одна из самых актуальных задач современной медицины, т.к. Данная патология занимает первое место среди других причин смертности населения. Не секрет, что любое заболевание системы кровообращения ведет к нарушению функции органов и систем, нарушается кислородо-транспортная система, сердечная мышца и головной мозг, как самые чувствительные и чувствительные к дефициту кислорода органы начинают на это реагировать. На начальном этапе это проявляется снижением физической активности и работоспособности человека.
2. Принцип действия программы реабилитации.
Лечебное и профилактическое действие лечебной гимнастики или лечебной физкультуры при сердечно-сосудистых заболеваниях обусловлено ускорением лимфо- и кровотока, увеличением объема циркулирующей крови (ОЦК), ускорением метаболизма в тканях, улучшением микроциркуляции, нормализации артериального давления, улучшением когнитивных функций, ускорением регенерации поврежденных тканей и как следствие-нормализации функционального и психоэмоционального статуса человека (сон, настроение и т.д.).
3. Этапы реабилитации.
Прежде чем перейти к этапам ЛФК при сердечно-сосудистых заболеваниях, уже имеющихся у пациента, необходимо отметить важность профилактики данной патологи и в этом контексте следует понимать важность проведения гигиенической лечебной гимнастики дома (утренняя гимнастика) и в условиях трудовой деятельности (физкультурные пятиминутки).
- 1 этап — Проведение ЛФК в остром периоде. Как правило, занятия проходят исключительно в щадящих режимах (лежа, сидя) с постепенным расширением режима и нагрузки. Решение об уровне нагрузок принимает врач-реабилитолог совместно в лечащим врачом (терапевтом, кардиологом, неврологом).
- 2 этап — Проведение ЛФК в период выздоровления. В данный период на усмотрение врача- реабилитолога режим расширяется и занятия проводятся в положениях сидя и стоя, разрешается нефорсированная ходьба по горизонтальной поверхности. Далее при благоприятном течении периода выздоровления пациентам дается дробная ходьба по ступеням преимущественно сверху вниз,а затем оценив степень кардионагрузки и снизу вверх. Подключаются занятия в бассейне или на тренажерах и т.д.
- 3 этап — Поддерживающий. Главной задачей в этом периоде является стабилизация и укрепление полученных навыков у пациента, выработанных за предыдущие этапы реабилитации. Увеличение его работоспособности и выносливости, толерантности к нагрузкам и как следствие-максимальный «возврат» к прежнему физическому,психоэмоциональному и социальному статусу.
4. Противопоказания.
Противопоказания, так же как и назначение лечебной физкультуры при сердечно-сосудистых заболеваниях определяет врач-реабилитолог! И во многом зависит это от тяжести течения основного заболевания и наличия осложнений.
Но есть и абсолютные противопоказания к проведению ЛФК с данной категорией пациентов, а именно, запрещены:
- упражнения с задержкой дыхания
- длительные или резкие наклоны головы
- прыжки
- отсутствие дробной нагрузки
- занятия в душных, непроветриваемых помещениях
- слишком ранние или поздние часы занятий
- подача чрезмерной кардионагрузки (степпер, тредмил на подъем) и т.д.
5. Показания для проведения лечебной физкультуры при сердечно-сосудистых заболеваниях.
- Артериальная гипотензия (гипотония)
- Вертебробазилярная недостаточность(ВБН)
- Преходящие нарушение мозгового кровообращения(ПНМК) и состояния после перенесенных острых нарушений мозгового кровообращения (ОНМК)
- Ишемическая болезнь сердца(ИБС)
- Стенокардия напряжения
- Перенесенный инфаркт миокарда(ИМ)
- Миокардиты, перикардиты
- Сердечные аритмии
- Сердечная недостаточность(СН)
- Ревматизм
- Врожденные и приобретенные пороки сердца
- Атеросклероз
6. Заключение.
Конечно нужно понимать, что реабилитационные мероприятия, в том числе ЛФК, при сердечно-сосудистых заболеваниях являются не единственным методом лечения пациентов, а требуют всестороннего анализа и подключения основных и вспомогательных методов лечения таких как хирургических, микрохирургических, физиотерапии, массажа, фармакотерапии и т. д. Только в совокупности с современными методами лечения проведение лечебной физкультуры может быть эффективной и привести к желаемому результату.
- ÐаÑÑоÑÑее Ðоложение ÑазÑабоÑано в ÑелÑÑ ÑеализаÑии Ð¤Ð Ð¾Ñ 24.11. 2005 г. â181-ФР«Ð ÑоÑиалÑной заÑиÑе инвалидов в РоÑÑийÑкой ФедеÑаÑии»; Ð¤Ð Ð¾Ñ 28 декабÑÑ 2013 г. â 442-ФР«Ðб оÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑоÑиалÑного обÑлÑÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð³Ñаждан в РоÑÑийÑкой ФедеÑаÑии». ÐÑедоÑÑавление ÑÑлÑг ÑеабилиÑаÑии ÑегÑлиÑÑеÑÑÑ Ð½Ð°ÑионалÑнÑми ÑÑандаÑÑами РоÑÑийÑкой ФедеÑаÑии: ÐÐСТ Ð 52143-2013 «СоÑиалÑное обÑлÑживание наÑелениÑ. ТеÑÐ¼Ð¸Ð½Ñ Ð¸ опÑеделениÑ»; ÐÐСТ Ð 53874-2010 РеабилиÑаÑÐ¸Ñ Ð¸Ð½Ð²Ð°Ð»Ð¸Ð´Ð¾Ð².
- ÐаÑÑоÑÑее Ðоложение ÑегÑлиÑÑÐµÑ Ð¿Ð¾ÑÑдок пÑиема деÑей-инвалидов на кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии в ÐоÑÑдаÑÑÑвенное бÑджеÑное ÑÑÑеждение гоÑода ÐоÑÐºÐ²Ñ Ð¦ÐµÐ½ÑÑ ÑеабилиÑаÑии инвалидов «ÐеÑкÑдниковÑкий» (далее – ЦенÑÑ) и поÑÑдок Ð¸Ñ ÑнÑÑÐ¸Ñ Ñ ÐºÑÑÑа ÑеабилиÑаÑии.
- ÐоÑÑдок пÑиема деÑей-инвалидов на кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии
- ÐоÑÑдок заÑиÑлениÑ
- ÐÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии в ÑÑаÑионаÑной и неÑÑаÑионаÑной ÑоÑме пÑедоÑÑавлÑеÑÑÑ Ð½Ð° бÑджеÑной оÑнове в виде УÑлÑги «ÐомплекÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ Ð»Ð¸Ñ Ñ Ð¾Ð³ÑаниÑениÑми жизнедеÑÑелÑноÑÑи в ÑÑаÑионаÑной и неÑÑаÑионаÑной ÑоÑме» (далее â УÑлÑга) деÑÑмâинвалидам.
- ÐÑедоÑÑавление УÑлÑги лиÑам, пÑинÑÑÑм на кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии, оÑÑÑеÑÑвлÑеÑÑÑ Ð½Ð° базе ЦенÑÑа.
- ÐÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии пÑедоÑÑавлÑеÑÑÑ ÑÑÑÑкÑÑÑнÑми подÑазделениÑми ЦенÑÑа.
- ÐÑодолжиÑелÑноÑÑÑ ÐºÑÑÑа 28 календаÑнÑÑ Ð´Ð½ÐµÐ¹.
- Ðа кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии пÑинимаÑÑÑÑ Ð´ÐµÑи-Ð¸Ð½Ð²Ð°Ð»Ð¸Ð´Ñ Ð² возÑаÑÑе Ð¾Ñ 3 до 7 леÑ.
- С ÑелÑÑ Ð´Ð¾ÑÑÐ¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÐºÑималÑного ÑÑÑекÑа ÑеабилиÑаÑии в ÑеÑение календаÑного года возможно повÑоÑное пÑоведение кÑÑÑа ÑеабилиÑаÑии пÑи налиÑии показаний. РеÑение о колиÑеÑÑве кÑÑÑов в Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ ÐомиÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ пÑÐ¸ÐµÐ¼Ñ Ð½Ð° кÑÑÑ Ð² ÐÐУ ЦРР«ÐеÑкÑдниковÑкий» (далее — ÐомиÑÑиÑ).
- ÐÑиоÑиÑÐµÑ Ð¿Ñи заÑиÑлении на кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии имеÑÑ Ð»Ð¸Ñа, впеÑвÑе обÑаÑивÑиеÑÑ Ð¸ нÑждаÑÑиеÑÑ Ð² безоÑлагаÑелÑном заÑиÑлении на кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии.
- ÐÑоÑÐ¸Ð²Ð¾Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ðº заÑиÑÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии:
â ÐÑе Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² оÑÑÑом пеÑиоде
-СомаÑиÑеÑкие заболеваниÑ, ÑÑебÑÑÑие леÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑÑловиÑÑ ÑÑаÑионаÑа
â ÐнÑекÑионнÑе и паÑазиÑаÑнÑе заболеваниÑ
â ÐлокаÑеÑÑвеннÑе новообÑазованиÑ
â Ðмилоидоз внÑÑÑÐµÐ½Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ñганов
â ТÑбеÑкÑлез
-СÑдоÑожнÑе пÑипадки, Ð¸Ñ ÑквиваленÑÑ, ÑмÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¾ÑÑÑалоÑÑÑ, паÑологиÑеÑкое ÑазвиÑие лиÑноÑÑи Ñ Ð²ÑÑаженнÑми ÑаÑÑÑÑойÑÑвами Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑоÑиалÑной адапÑаÑии
â ÐаболеваниÑ, ÑÑебÑÑÑие поÑÑоÑнного индивидÑалÑного ÑÑ Ð¾Ð´Ð°
â СлепоÑа
â ÐÑÑÑÑй и подоÑÑÑÑй пеÑиод ÑеÑепноâмозговÑÑ ÑÑавм
â ÐÑÑбÑе оÑганиÑеÑкие поÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¦ÐС, вегеÑаÑивное ÑоÑÑоÑние
â ÐоÑмонозавиÑÐ¸Ð¼Ð°Ñ Ð±ÑÐ¾Ð½Ñ Ð¸Ð°Ð»ÑÐ½Ð°Ñ Ð°ÑÑма
-ÐемаÑологиÑеÑкие заболеваниÑ, ÑклонноÑÑÑ Ðº кÑовоÑеÑениÑм ÑазлиÑного пÑоиÑÑ Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ
- ÐÑнованием Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñказа в пÑедоÑÑавлении ÑÑлÑги «комплекÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ Ð»Ð¸Ñ Ñ Ð¾Ð³ÑаниÑениÑми жизнедеÑÑелÑноÑÑи в ÑÑаÑионаÑной и неÑÑаÑионаÑной ÑоÑме» ÑвлÑеÑÑÑ:
â пÑедоÑÑавление заÑвиÑелÑми неполного пакеÑа докÑменÑов;
â оÑÑÑÑÑÑвие поÑÑоÑнной ÑегиÑÑÑаÑии в г. ÐоÑкве;
â налиÑие пÑоÑивопоказаний Ð´Ð»Ñ Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑеабилиÑаÑионнÑÑ ÑÑлÑг.
РеÑение об оÑказе в заÑиÑлении на кÑÑÑ Ð¿ÑÐ¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ ÐомиÑÑиÑ.
- ÐаÑиÑление на кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии в ЦенÑÑ Ð¿ÑоизводиÑÑÑ Ð¿Ð¾ пиÑÑÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð·Ð°ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ пÑедÑÑавиÑÐµÐ»Ñ Ñебенка и ÑаÑпоÑÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¸ÑекÑоÑа ЦенÑÑа, издаваемого на оÑновании ÑеÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐомиÑÑии.
- ÐÐ»Ñ Ð¿ÑÐ¾Ñ Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÑÑÑа ÑеабилиÑаÑии в ЦенÑÑе Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ пÑедоÑÑавиÑÑ ÑледÑÑÑие докÑменÑÑ:
1.ÐапÑавление ТЦСÐ.
2.СпÑавка об инвалидноÑÑи.
3.СвидеÑелÑÑÑво о Ñождении.
4.ÐаÑпоÑÑ ÑодиÑÐµÐ»Ñ (законного пÑедÑÑавиÑелÑ).
5.ÐндивидÑалÑÐ½Ð°Ñ Ð¿ÑогÑамма ÑеабилиÑаÑии и абилиÑаÑии (ÐÐÐ Ð).
6.СÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð²Ð¾Ðµ ÑвидеÑелÑÑÑво обÑзаÑелÑного пенÑионного ÑÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ.
7.СÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð²Ð¾Ð¹ медиÑинÑкий полиÑ.
8.ÐедиÑинÑкое заклÑÑение, заполненное и завеÑенное медиÑинÑкой оÑганизаÑией
9.ÐаклÑÑение вÑаÑа-ÑпеÑиалиÑÑа Ñ ÑекомендаÑиÑми по ÑеабилиÑаÑии, ÑоглаÑно ÑÑÑÐ°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð´Ð¸Ð°Ð³Ð½Ð¾Ð·Ñ.
10.СпÑавка о пÑоÑилакÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð²Ð¸Ð²ÐºÐ°Ñ (пÑи Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¼ или ÑаÑÑиÑном оÑÑÑÑÑÑвии â ÐºÐ¾Ð¿Ð¸Ñ Ð¾ÑиÑиалÑно оÑоÑмленного оÑказа, завеÑÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð² медиÑинÑком ÑÑÑеждении). РеакÑÐ¸Ñ ÐанÑÑ Ð·Ð° поÑледний год (в ÑлÑÑае оÑÑÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ â заклÑÑение ÑÑизиаÑÑа).
11.СпÑавка об оÑÑÑÑÑÑвии конÑакÑов Ñ Ð¸Ð½ÑекÑионнÑми заболеваниÑми за поÑледние 3 недели (ÑпÑавка дейÑÑвиÑелÑна 3 днÑ).
12.РезÑлÑÑаÑÑ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð¾Ð² кала на ÑнÑеÑобиоз и ÑйÑа гелÑминÑов.
2.1.12 ÐÑи заÑиÑлении на кÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии в ЦенÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð½Ñй
пÑедÑÑавиÑÐµÐ»Ñ Ñебенка знакомиÑÑÑ Ñ Ð½Ð°ÑÑоÑÑим Ðоложением и ÐÑавилами поведениÑ, ÑÑÑановленнÑми в ЦенÑÑе под ÑоÑпиÑÑ.
2.1.13 СнÑÑие Ñ ÐºÑÑÑа ÑеабилиÑаÑии пÑоизводиÑÑÑ ÑаÑпоÑÑжением диÑекÑоÑа:
â по лиÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð·Ð°ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ пÑедÑÑавиÑÐµÐ»Ñ Ñебенка
â пÑи вÑÑвлении медиÑинÑÐºÐ¸Ñ Ð¿ÑоÑивопоказаний
â в ÑлÑÑае наÑÑÑений ÐÑавил Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑановленнÑÑ Ð² ЦенÑÑе
- ÐеÑеÑÐµÐ½Ñ ÑеабилиÑаÑионнÑÑ Ð¿Ð°ÐºÐµÑов.
ÐÑÑÑ ÑеабилиÑаÑии пÑедоÑÑавлÑеÑÑÑ Ð² завиÑимоÑÑи Ð¾Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑалÑной нÑждаемоÑÑи, в виде ÑледÑÑÑÐ¸Ñ Â«ÑеабилиÑаÑионнÑÑ Ð¿Ð°ÐºÐµÑов»:
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â1 (кÑÑглоÑÑÑоÑное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ФизиоÑеÑапиÑ1 (один меÑод) | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | ежедневно |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â2 (кÑÑглоÑÑÑоÑное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ФизиоÑеÑапиÑ1 (один меÑод) | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | ежедневно |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â3 (кÑÑглоÑÑÑоÑное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | ежедневно |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â3 (кÑÑглоÑÑÑоÑное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | ежедневно |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â5 (кÑÑглоÑÑÑоÑное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ФизиоÑеÑапиÑ1 (один меÑод) | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | ежедневно |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â6 (дневное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ФизиоÑеÑапиÑ1 (один меÑод) | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | в бÑдние дни |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â7 (дневное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ФизиоÑеÑапиÑ1 (один меÑод) | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | в бÑдние дни |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â8 (дневное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | в бÑдние дни |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â9 (дневное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-бÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 8 |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ФизиоÑеÑапиÑ1 (один меÑод) | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | в бÑдние дни |
Ð ÐÐÐÐÐÐТÐЦÐÐÐÐЫРÐÐÐÐТ â10 (дневное пÑебÑвание) | |
СодеÑжание пакеÑа | ÐолиÑеÑÑво меÑопÑиÑÑий |
СоÑиалÑно-ÑÑÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 12 |
СоÑиокÑлÑÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑеабилиÑаÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐаÑÑаж | 10 |
ÐиÑлоÑоднÑй кокÑÐµÐ¹Ð»Ñ | 10 |
ФизиоÑеÑапиÑ1 (один меÑод) | 10 |
ÐеÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа | 14 |
ÐедагогиÑеÑкие ÑазвиваÑÑие занÑÑÐ¸Ñ | 20 |
ÐÑедоÑÑавление 6-Ñи Ñазового пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ | в бÑдние дни |
1 ÐÑи налиÑии показаний колиÑеÑÑво ÑизиоÑеÑапевÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¼ÐµÑопÑиÑÑий Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ ÑвелиÑено до 50.